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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 19:20

Cycle 3

Vivre ensemble les différences. Bayard jeunesse
Vivre ensemble les différences. Bayard jeunesse. Guide pour un enfant citoyen.
- Trois histoires de vie quotidienne et trois jeux-test amorcent une réflexion pour comprendre que chacun naît avec ses différences et a son rôle à jouer dans la société.


Cycle 3

Enfants d'ailleurs, racontés aux enfants d'ici. De La Martinière jeunesse
Enfants d’ailleurs, racontés aux enfants d’ici. Laffon Caroline, Laffon Martine. De la Martinière Jeunesse.
- Un très bel album pour découvrir comment vivent les enfants de différents pays, leur cuisine, leurs vêtements, leur langue. Pour mieux connaître les autres et mieux les comprendre.


Cycle 3

Lettres à qui vous savez. Casterman
Lettres à qui vous savez. Debry Hervé, Merlin Christophe ill. Casterman. Romans Casterman : dix et plus.
- Un garçon de 10 ans atteint du sida raconte, sous la forme de lettres, ses difficultés à l’approche de Noël. Jérémy nous laisse découvrir la maladie qui l’habite ainsi que la réaction des autres face à celle-ci.


Cycle 3

Mon drôle de petit frère. Gallimard Jeunesse
Mon drôle de petit frère. Laird Elizabeth, Brown Ken ill. Gallimard Jeunesse. Folio junior.
- Le jour où Ben est né, la vie d’Anna, une adolescente de 13 ans, se trouve transformée. Elle fait le récit émouvant de l’amour qu’elle porte à ce petit frère trisomique au milieu du désarroi familial.


Cycle 3

Mon grand petit frère. Bayard jeunesse
Mon grand petit frère. Peskine Brigitte. Bayard Jeunesse. Les romans de Je bouquine.
- Vincent est jaloux de son grand frère Xavier. Mais sa vie est bouleversé par la méningite de Xavier qui fait de ce frère un handicapé physique et mental. Une histoire touchante et douloureuse.


Cycle 3

Vivre ensemble filles et garçons. Bayard Jeunesse
Vivre ensemble filles et garçons. Bayard jeunesse. Guide pour un enfant citoyen.
- « Pour découvrir et apprendre à mieux connaître cet autre, d’un autre sexe, à la fois si proche et si différent de soi. »



http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/spip.php?page=dossier&article=18712&num_dossier=2594

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 19:16

Cycle 2 /Cycle 3

Des Français comme moi. Gallimard Jeunesse
Des Français comme moi. FAS. Gallimard Jeunesse.
- Tous Français, et poutant si différents ! Des enfants, originaires de Guadeloupe, Nouvelle-Calédonie ou Polynésie en témoignent.


Cycle 2

Celui qui est nouveau. Petit à petit
Celui qui est nouveau. Petit Olivier, Héliot Éric. Petit à petit. Mine de rien.
- Quand on est nouveau à l’école la vie n’est pas facile. Puis peu à peu les autres vous acceptent et vous intègrent dans leur groupe.


Cycle 2 /Cycle 3

Des enfants comme moi. Gallimard jeunesse
Des enfants comme moi. Kindersley Barnabas et Anabel. Gallimard Jeunesse/Unicef.
- La vie de 36 enfants venant de pays différents. Chaque enfant présente sa famille, son école, ses amis, sa nourriture, ses jeux.


Cycle 2 /Cycle 3

Émeline qui voit tout. Casterman
Émeline qui voit tout. Coran Pierre. Casterman. Je commence à lire.
- L’histoire de la petite Emeline, non-voyante, racontée dans une édition bi-graphique, écriture visuelle et écriture braille. Pour que tous les enfants, voyants et non-voyants, se retrouvent dans les mêmes classes, et apprennent à lire...et à vivre ensemble.


Cycle 2

La géante Solitude. Syros Jeunesse
La géante Solitude. Hoestlandt Jo, Novi Nathalie. Syros Jeunesse.
- La géante Solitude est une enfant géante arrivée par hasard dans notre petit monde terrestre. Rejetée de tous, elle finit par entrer dans la mer et y former une île, refuge pour tous ceux qui souhaitent la paix et la solitude. Un album poétique sur la différence et l’incompréhension.


Cycle 2


Poussin noir. Pastel
Poussin noir. Elliott Rascal, Elliott Peter. Pastel.
- Poussin noir naît au milieu de poussins jaunes dans une couveuse. Tous choisissent les fermiers comme parents, sauf Poussin noir qui veut trouver une famille de sa couleur. Deux loups noirs l’attendent...


Cycle 2 /Cycle 1

Timothée, un élève différent. Roque éditeur
Timothée, un élève différent. Roque Josiane, Wens Isaac. Roque éditeur.
- Timothée est un petit garçon autiste. A l’école son comportement déroute les autres élèves, mais ... L’album présente un enfant autiste intégré dans une école maternelle.


http://www.cndp.fr/crdp-toulouse/spip.php?page=dossier&article=18712&num_dossier=2594

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 19:12

 

       

Homme de couleur. Bilboquet

Homme de couleur. Ruillier Jérôme. Bilboquet.
- Un Noir est noir, de sa naissance à sa mort. Le Blanc, qui est rose à sa naissance, rouge au soleil, bleu au froid ou vert devant la peur l’appelle homme de couleur ! Un conte africain plein d’humour et de poésie sur la différence, qui bouscule les idées reçues.



Le vilain petit canard. Andersen, Hans Christian.
- Il existe de nombreuses éditions de ce conte d’Andersen où un petit canard, rejeté dès sa naissance parce qu’il est différent des autres, part à la recherche d’amis qui l’accepteront tel qu’il est.


Lili. Thierry Magnier

Lili. Lacor Agnès, Le Gac Gwen. Thierry Magnier.
- Un enfant décrit sa petite sœur mongolienne dont les gens ont un peu peur alors qu’elle est douce et caline. Un album simple et émouvant.


Mina la fourmi. Père Castor-Flammarion

Mina la fourmi. Chapouton Anne-Marie. Père Castor-Flammarion. Les Mini Castor.
- Mina n’a que 5 pattes. Les fourmis ouvrières la rejettent avec pitié, la reine la repousse avec mépris. Mais Minna, courageusement, va montrer qu’elle peut être utile. L’album présente, dans un style accessible aux jeunes enfants, la difficile insertion des handicapés dans la société.

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 18:59
Le coeur-enclume - Par Jérôme Ruillier - Sarbacane
20 avril 2009

 

 

Le coeur-enclume - Par Jérôme Ruillier - Sarbacane

 

Avec pudeur, Jérôme Ruillier raconte les premiers jours de sa vie de père d’une enfant trisomique dans une bande dessinée pleine de doutes, mais aussi d’espoir.

 

 






Le handicap est un sujet particulièrement difficile à aborder. L’expérience personnelle de Jérôme Ruillier fait de sa première bande dessinée un témoignage très émouvant. Le cœur-enclume débute avec la naissance prématurée de sa fille Sara. Après quelques tergiversations, les médecins vont annoncer aux parents son handicap, les précipitant dans un cortège de sentiments : l’incrédulité, le désespoir, la résignation, et puis au bout de ce cheminement… l’espoir.

De ces jours où son monde s’écroulait, l’auteur a tiré l’essence d’un récit touchant, abordant le thème de la différence avec une simplicité qui force le respect. Le choix esthétique de personnages animaliers très sobres est évident :
il permet d’éviter tout pathos et de concentrer l’attention du lecteur sur les émotions, les sentiments, et la réaction des parents face à la nouvelle. Quelques traits en noir et blanc suffisent ainsi à faire passer un large éventail de sentiments.

Le cœur-enclume est un livre auquel on promet une longue vie. Celle de pansement littéraire, pour celles et ceux qui devront faire face à la trisomie.

Le coeur-enclume - Par Jérôme Ruillier - Sarbacane
Sara, petite héroïne du "Coeur-enclume"
© Ruillier - Sarbacane
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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:45

Un photolangage sur les conditions de travail au Nord et au Sud 


   

Information
Année de publication:
2008
Public cible:
14-16
16-18
18+
Durée:
2h
Nombre de participants:
maximum 25 personnes
Organisation:

Description
Thèmes:

Mots clés:

Résumé:

Le photo-langage « travail décent – vie décente » est un outil pédagogique participatif sur la situation des travailleurs dans le monde. Sans proposer de commentaires, il invite tout d’abord les participants réunis par groupe à décrire ce que diverses images représentent à leurs yeux. Ensuite, sur base de témoignages thématiques, il amène les différents groupes à s’exprimer et à réfléchir sur la situation de personnes dont ils ont entrevu les difficultés quotidiennes. Puis, il engage à inscrire les problèmes abordés dans une perspective globale et à penser aux solutions qui pourraient y être apportées. Enfin, cette activité peut être prolongée par une mise en projet.

Objectfif(s):

Réfléchir sur les conditions de travail au Nord et au Sud

Disponibilité

Disponibilité dans les provinces

Contacts de la province Liège

  • Cécile Mestrez
    Adresse:
    Place des Carmes 8 (4ème étage)
    4000 Liège
    Téléphone :
    04 250 94 33
  • Marie Gérain
    Adresse:
    Place des Carmes 8 (4ème étage)
    4000 Liège
    Téléphone :
    04 250 94 33

Dans les organisations

SOLSOC

Adresse : Rue Coenraets 68   Bruxelles Belgique
Téléphone : 02 505 40 70
E-mail :  fcd@solsoc.be

Conditions:
Gratuit

 

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:45

Parlondado : Un photolangage sur la santé à télécharger   


Le Codes de Haute Garonne propose un nouvel outil pédagogique pour aider les parents et les adolescents à établir le dialogue : PARLONDADO.
Il s'agit d'un photolangage destiné à tous les professionnels, animateurs, éducateurs, formateurs, qui souhaitent permettre à des parents de parler des adolescents, de leurs plaisirs et de leurs difficultés à les éduquer, à les comprendre, à vivre avec eux.

Avec ce kit, les professionnels pourront faciliter la prise de parole des parents et proposer en complément les ressources et les informations qui pourraient apporter un soutien aux démarches des parents.

Le kit est composé :
Puce verte de 4 affiches de format A4 (3 en couleurs, 1 en noir et blanc)
Puce verte d'un jeu de 68 photos à découper (17 planches A4 de 4 photos)
Puce verte d'une notice d'utilisation du jeu de photos Parlondado.  

Cet outil a été réalisé grâce à l'investissement de la DDASS et de la CPAM de la Haute-Garonne. Sa conception est le fruit d'un travail partenarial, coordonné par le Codes Haute-Garonne.

http://www.codes11.com/article-13459736.html

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:34

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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:13
 L’HONNÊTETÉ On n’en a pas beaucoup parlé.. le 2 décembre, un athlète espagnole, Iván Fernández Anaya concourait dans une compétition rurale à Burlada, Navarre. Il était deuxième, à quelque distances derrière le meneur de course, Abel Mutai (le médaillé kenyan de bronze dans le 3000-mètre aux jeux Olympiques de Londres). Alors qu’ils sont entrés dans la dernière ligne droite, il a vu le coureur kényan (le vainqueur certain de la course) ralentir et s’arrêter à 10 mètres de la ligne d’arrivée, pensant qu'il avait déjà traversé la ligne. Fernández Anaya l'a rattrapé rapidement, mais au lieu d'exploiter l'erreur de Mutai pour le dépasser et réclamer une victoire, il est resté derrière et, faisant des gestes, dirigea le kényan vers la ligne et lui permit de traverser en premier. Ivan Fernandez Anaya, à 24 ans est considéré comme un athlète ayant un grand avenir devant lui (champion d'Espagne de 5.000 mètres dans la catégorie il y a deux ans). Voici ce qu’il dit après le course : « Mais même si on m'avait dit que gagner m'aurait permis d’avoir une place dans l'équipe espagnole pour les championnats européens, je ne l'aurais pas fait. Je pense aussi que j’ai gagné quelque chose, ayant fait ce que j'ai fait, au lieu de gagner la course. Et cela est très important, parce qu'aujourd'hui, de la façon dont les choses se font dans les cercles du football, dans la société, dans la politique… il semble que n'importe quoi est permit. Un geste d'honnêteté sera toujours le bienvenu ». Malheureusement, trop peu a été dit sur ce geste honorable. Et c'est une honte. L’honnêteté, l’intégrité va bien au-delà du sport. Fernández Anaya s’est surement senti comme un champion. Et à mes yeux, c’est lui le champion.    
 
Je vous propose une activité "philo" ...  image trouvée sur Facebook : photo de Les Africaines sont les plus belles!!


1) montrer l'image et laisser un peu de temps aux élèves pour bien l'observer
2) cueillir les questions
3) grouper (s'il y a lieu) les thématiques
4) répondre aux questions
5) exploiter les thématiques découvertes
6) conclure
7) s'engager
8) s'exercer

 
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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:13
         Image de la notion montrant un squelette handicapé en fauteuil roulant. Banque d'images - 9928618

 

Je vous propose une activité "philo" ...  image trouvée sur
 http://fr.123rf.com/photo_9928618_image-de-la-notion-montrant-un-squelette-handicape-en-fauteuil-roulant.html
 


1) montrer l'image et laisser un peu de temps aux élèves pour bien l'observer
2) cueillir les questions
3) grouper (s'il y a lieu) les thématiques
4) répondre aux questions
5) exploiter les thématiques découvertes
6) conclure
7) s'engager
8) s'exercer

 
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Published by Joëlle - Cours de morale - dans Philosophie
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19 janvier 2013 6 19 /01 /janvier /2013 17:13
     
 

Je vous propose une activité "philo" ...  image trouvée sur Facebook : photo de Prise de conscience de la problématique de l’eau


1) montrer l'image et laisser un peu de temps aux élèves pour bien l'observer
2) cueillir les questions
3) grouper (s'il y a lieu) les thématiques
4) répondre aux questions
5) exploiter les thématiques découvertes
6) conclure
7) s'engager
8) s'exercer

 
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En Quelques Mots ...

  • : Réflexion et recherche sur le cours de morale non confessionnelle de l'enseignement primaire
  • : A la recherche de pistes pour alimenter les pratiques du cours de morale non confessionnelle dans l'enseignement primaire...
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