Non-violence : Conflits, guéguerres, disputes ... (leçon)

Conflits, guéguerres, disputes …

Leçon proposée par VM - Merci.

Objectif : éduquer les enfants à devenir des citoyens responsables et acteurs dans la société. Envisager les interactions pour améliorer ses conditions et celles des autres, des solutions pour dénouer les nœuds…

Compétences : poser des questions utiles et proposer des messages en fonction de la situation de communication. Prendre confiance en soi, argumenter, affirmer sa position. Identifier différents comportements et anticiper les conséquences.

1.     Mise en situation.

Poésie au verger de Pierre Coran.

Support des dessins à décrypter. Analyser pour donner du sens et construire collectivement une histoire qui mettra en évidence un conflit et la façon choisie par l’enfant pour régler ce conflit.

2.     Formation.

Jeux de questions – réponses.

-   Qui a un problème dans cette histoire ?

-   Qui est en conflit dans cette histoire ?

-   Qui est content dans cette histoire ?

-   Qui est en colère dans cette histoire ?

-   Qui est en tort dans cette histoire ?

-   Qui a raison dans cette histoire ?

-   Explique ce que tu trouves juste, ce que tu trouves injuste.

3.     Projet de Conclusion.

·        Et toi, quelle solution aurais-tu choisie pour régler le conflit ?

·        Quelle attitude auraient pu adopter les oiseaux pour éviter le conflit ?

·        Est-ce normal, anormal d’avoir des conflits ? Pourquoi ?

Les conflits entre personnes (interpersonnels) sont inévitables  parce que nous n’avons pas toujours le même avis au même moment , parce que nous n’avons pas les mêmes goûts, les mêmes besoins en même temps ! Les conflits non réglés ou mal réglés peuvent avoir des conséquences : la colère, le désir de vengeance, la création de boucs émissaires, une amitié brisée…

   
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