Réflexion et recherche sur le cours de morale non confessionnelle de l'enseignement primaire

« Les réfugiés » 3-4e  vocabulaire   

Reconstitue la définition avec les mots placés ci-dessous

Est considéré comme …………………………….. toute …………………………….. qui craint avec raison d’être en ……………………………..  à cause de sa race (couleur de peau), de sa …………………………….., de sa nationalité, de son appartenance à un certain groupe de gens ou de ses …………………………….  et qui, à cause de ça, s’enfuit de son …………………………….. et réclame l’accueil et la …………………………….. d’un autre pays.

Mots

- personne – danger – protection - religion – pays -  idées - réfugié

-----------------------------------------------------------------------------------

Retrouve les mots  définis ci-dessous

Au Nord comme au Sud – Volet 1

Voici une petite vidéo de présentation de l’association de l’Hymne Officiel des Droits de l’Enfant (HODE),
Yannick chante dans ce clip et il a participé activement à la création de l’Hymne.

Hymne Officiel des Droits de l\’Enfant

www.hymneofficiel-droitsdelenfant.fr

Croughs, Jean-Marc
n°37, juillet-septembre 2006
http://www.territoires-memoire.be/index.php?page=am_article&artid=388


Nous revenons sur ce court-métrage d’animation réalisé par les enfants de 6ème année primaire de l’Ecole Naniot de Liège (Instituteur Michel Lefin), en partenariat avec Caméra Enfants Admis et « Les Territoires de la Mémoire ».

Cette réalisation remarquable et remarquée a été présentée pour la première fois le 5 mai dernier au Centre culturel de Seraing dans le cadre de la semaine « Le Passeur de Mémoire ». Ce sont les enfants eux-mêmes qui ont expliqué à un public nombreux le sens de leur démarche. Mais ce projet ne s’arrête pas là. Le film a été évalué et sa réalisation finale sera disponible dès le mois de septembre prochain. En janvier, il sera accompagné d’un livret pédagogique très complet, comprenant notamment un jeu de table pour exploiter toutes les richesses et les subtilités de cette création très originale. Et du mardi 17 au samedi 21 octobre 2006, « Mine de rien » participera au festival international de la vidéo à thème social de Liège (à l’initiative du théâtre « Le Moderne », de Présence et Action Culturelles de Liège et du Centre d’Action Laïque de la Province de Liège) … en attendant d’autres présentations.

Synopsis

Jack, jeune crayon, et Mina, jeune fille bic, vivent ensemble dans le monde du matériel scolaire. La communauté des bics et des crayons vit en harmonie, sans problème majeur, et les citoyens ont l’habitude de s’exprimer librement. Ils vont travailler chaque jour « au cahier », où ils rédigent notamment les informations liées à l’actualité.

Lorsque le Président de la communauté des bics et des crayons décède, en pleine période de crise politique et économique, des élections sont organisées. Le parti Technomania base sa propagande sur l’utilisation de l’ordinateur, présenté comme la solution à tous les problèmes : il remporte le plus grand nombre de voix et accède au pouvoir.

Les bics et les crayons ne se doutent pas des répercussions que va entraîner cette nouvelle technologie, apparemment idéale. Au début, c’est la découverte, certains y trouvent leur compte et d’autres moins. Mais progressivement, le parti Technomania durcit les conditions de travail des bics et des crayons, leur créativité et leurs libertés sont étouffées puis supprimées : seuls comptent à présent la performance, l’ordre et l’uniformité.

Certains des bics et des crayons acceptent leur triste sort et profitent même parfois de la situation. Par contre, Mina décide de se révolter et, comme la plupart des résistants, elle sera arrêtée. Face à cette oppression, quelle sera la réaction de Jack, son compagnon, et de tous les autres bics et crayons ?

Mine de rien, les enfants prennent position…

Des enfants s’emparent de la caméra et nous donnent à leur manière un point de vue sur la liberté, l’oppression et la résistance. En donnant vie au monde des crayons et des bics, ils s’engagent dans une réflexion, une prise de position et une action qui transmettent un message fort et simple aux enfants, mais aussi aux moins jeunes. Les enfants parlent aux enfants, et donnent au passage une leçon de maturité et d’engagement citoyen à certains adultes. Ils nous démontrent que lorsqu’on parle de démocratie, le travail et le sérieux ne sont pas uniquement la chasse gardée des adultes tandis que les jeux dangereux, ne sont pas toujours le fait des plus jeunes. Un exemple de maîtrise technique et de citoyenneté, donné par des enfants de 12 ans. A voir absolument !